Kleingruppen mit einem Elternteil pro Kind,
wöchentlich ca. 40-45 Minuten
Aufbau einer Musikgarten-Stunde für Kleinkinder: Begrüßungslied (jedes Kind wird namentlich genannt) Bewegungsspiele: Grundschlagübungen, Fingerspiele und Aktivitäten zum Kennenlernen des eigenen Körpers Großbewegungslieder (Bewegungsmöglichkeiten des Körpers kennen lernen) Fortbewegungsspiele (drei besondere Aspekte von Bewegung erfahren: Zeit, Raum und Kraft) Tanzlieder (sozieler Umgang; aufnehmen von Rhythmus, Melodie und Form)
Singen und Sprechen Bewusstes Hören Klänge und Geräusche Volksmusik klassische Musik
Instrumente spielen (Orff) freies Erforschen des Instruments - Spielen des Grundschlags auf mehrere Arten
Erzeugen verschiedener Klänge auf einer Trommel Spielen einfachster melodischer Motive auf Klangstäben
Möglichkeiten für die Kinder, Aktivitäten selbst zu gestalten Körpergesten Bewegungsarten Verse zum Lied Instrumente ausprobieren
Abschlusslied
In diesem Alter nehmen Kinder die Umwelt sensitiv und imitativ auf, d.h. sie saugen Eindrücke förmlich auf und ahmen nach. Durch das aktive Musizieren im Musikgarten werden diese Eindrücke vertieft und mit weiteren Sinneserfahrungen aus dem musischen Bereich ergänzt. Die motorische Ebene wird mit rhythmischen Fingerspielen unterstützt. Mit kindgerechten Instrumenten begleiten wir uns in spielerischer Weise. Leichte Kindertänze erarbeiten wir in elementarster Form und das freie Bewegen unterstützen wir mit leichten Tüchern. Die Kinder erlernen in einer ungezwungenen Umgebung die elementarsten Fertigkeiten der Musik: Singen und Rhythmus. Das Sprech- und das Hörverhalten werden gefördert. Das Ziel jeder Musikgartenstunde ist die Förderung der gesamten Entwicklung des Kindes: Grobmotorik, Feinmotorik, Sprachentwicklung, Entwicklung der verschiedenen Sinne, Rhythmik, Intelligenz und Musikalität |
